Gibt es sie, die Kunst des Edu Game Designs?
Im vergangenen Wintersemester durfte ich bei der Online-Vorlesungsreihe „Games in der historischen Forschung und Bildung“, die Dr. Mathias Herrmann und […]
Game-Based Learning
Das spielende Klassenzimmer – Ein Podcast über Spielen und Lernen
Seit etwas über einem Jahr bin ich gemeinsam mit Daniel Bernsen Co-Host unseres Podcasts Das spielende Klassenzimmer. Dort befassen wir
„Geschichte in Spielen – Was steckt dahinter?“ – Neues Methodenheft für den Geschichtsunterricht
Im Auer-Verlag ist ein neues Methodenheft für den Geschichtsunterricht (Sek I/II) erschienen. Darin sind 20 Unterrichtsideen enthalten zum Lernen mit digitalen und analogen Spielen – es geht also um Game-Based Learning.
Didaktik, Tool
Der Gold-Standard für OER-Materialien – Neues Buch u.a. mit Kapitel zu Spielen
Seit dieser Woche ist der „Gold-Standard für OER-Materialien“ überall im Buchhandel erhältlich. Das Kompendium bietet Anleitungen für die professionelle Entwicklung
Game-Based Learning in der Schule – Offenes Selbstlernmodul im digiLL-Portal
Für das Zentrum für LehrerInnenbildung durfte ich ein Selbstlernmodul zu Game-Based Learning in der Schule entwickeln, das über das Portal
Game-Based Learning in der Schule: FORMULA
Formula ist ein Kartenspiel, mit dem sich Grundrechenarten spielerisch erlernen und einüben lassen.
Game-Based Learning in der Schule: Small Talk Bingo
Wer eine Fremdsprache wie Englisch, Spanisch oder Französisch erlernt, der übt sich in unterschiedlichen Kompetenzen. Es gilt unter anderem Texte
Game-Based Learning in der Schule: FAUNA
Fauna ist ein Wissensspiel über die tierische Vielfalt unseres Planeten. Es kann wie andere Spiele dieser Kategorie im Unterricht eingesetzt werden, z.B. um Wissen zu bestimmten Tierarten abzufragen oder zum Einstieg in die Thematisierung einzelner Lebensräume oder Tierstämme, -klassen bzw. -gruppen.
Game-Based Learning in der Schule: Peptide
Peptide ist ein Lernspiel, das im Biologieunterricht eingesetzt werden kann um die Grundstrukturen von Proteinen bzw. Aminosäuresequenzen anschaulich und handlungsorientiert zu vermitteln.