Wie finde ich ein passendes Spiel für meinen Unterricht? – Teil 5: Spiele an den Unterricht anpassen
In Teil 5 dieser Reihe dreht sich alles um unterschiedliche Möglichkeiten, bestehende Spiele an den eigenen Unterricht anzupassen. Ausgehend von […]
Sachunterricht
Wie finde ich ein passendes Spiel für meinen Unterricht? – Teil 4: Lernziele mit Spielmechaniken abstimmen
Der vierte Teil dieses Themenspecials ist der sogenannten „Lernziel-Kernmechanik-Abstimmung“ gewidmet. Dieses Prinzip kann dir helfen, ein Spiel zu finden, das
Wie finde ich ein passendes Spiel für meinen Unterricht? – Teil 3: Das passende Genre nutzen
Im dritten Teil des Themenspecials geht es darum, wie Spiele anhand ihres Genres für den Unterricht ausgewählt werden können. Das
Wie finde ich ein passendes Spiel für meinen Unterricht? – Teil 2: Thematische Spiele
Der zweite Teil dieses Themenspecials befasst sich mit Spielen, die thematisch passen, jedoch nicht explizit für den Einsatz in Lernsituationen
Wie finde ich ein passendes Spiel für meinen Unterricht? – Teil 1: Lernspiele
Im ersten Teil dieses neuen Themenspecials geht es um Lernspiele, Educational Games beziehungsweise moderne Lernspiele. Sie bieten anwendungsbereite Lösungen, wenn
Educational Games in der Schule: Spielend programmieren mit Cubetto
Lesen lernen: ☑️ Braucht man, muss auf den Lehrplan. Schreiben Lernen: ☑️ Klar, braucht man. Rechnen Lernen: ☑️ Ja, wäre auch
Didaktik, Gamification, Hochschule, Schule
Gamification in der Schule: Visualisierung durch das Spielelement „Karten/Maps“
In jedem guten Abenteuer gibt es Karten. Beispiele gefällig? Robert Louis Stevensons Schatzinsel, Der Herr der Ringe oder The Legend
Game-Based Learning in der Schule: Spiele zum Einstieg (Beispiel: Little Alchemy)
Mit dem richtigen Einstieg in eine Schulstunde kann man Schüler sowohl kognitiv als auch emotional auf die bevorstehenden Lerninhalte einstimmen. Ob
Educational Gaming in der Schule: Videospiele als Impulse im Unterricht (Beispiel: Fortnite)
Schülerinnen und Schüler sind oft interessierter und motivierter, wenn die Unterrichtsinhalte einen Bezug zur ihrer Lebenswelt haben. Auch das ist